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A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estrutura das famílias. Por outro lado, a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, o que motiva demandas por uma educação institucional para crianças de até 05 anos de idade.
Cientes de que a criança é sujeito de direitos, atualmente a Rede Municipal de Ensino de Divinópolis atende 5200 crianças em 274 turmas de educação infantil. Este atendimento é distribuído em 20 Centros Municipais de Educação Infantil, 02 escolas municipais de educação infantil e 19 escolas municipais que atendem também a Educação infantil. Desde que se tornou Sistema Municipal de Ensino, lei n⁰ 7522/2012 o município é responsável também pelo atendimento em 01 creche comunitária e 41 escolas particulares credenciadas e autorizadas.

terça-feira, 16 de setembro de 2014

Quanto mais se brinca, mais se aprende...


A IV Rodada da Oficina Itinerante levou às unidades de educação infantil, brinquedos e brincadeiras antigas mas que ainda hoje divertem as crianças.
A oficina partiu da história "Nascer Sabendo" de Ronaldo Simões e tinha como objetivo principal a valorização do brincar e o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais. Com a desenvolvimento da oficina a proposta era:

·         Favorecer a reflexão de que ninguém nasce sabendo,mas podemos aprender tudo o que quisermos com esforço e dedicação;
  • Resgatar as brincadeiras antigas , valorizando as atividades de interação, que despertem a solidariedade, a cooperação , bem como o respeito as regras e ao outro de forma lúdica e prazerosa;
·          Apreciar  as cantigas e brincadeiras populares;

·         Ampliar o conhecimento das crianças, ouvindo e cantando as  cantigas de roda da cultura popular.

·         Explorar noções matemáticas através de jogos e brincadeiras;

·         Apreciar o caráter do jogo intelectual da matemática reconhecendo-o como estimulo a resolução do problema;

·         Expor ideias e impressões a partir de uma obra de arte;

·         Adquirir elementos para apreciação de uma obra de arte;

·         Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras para utilização em jogos, brincadeiras, danças e demais situações.

 

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